对待学生“低头族”,你都用过什么方法?

邢文素老师   2017-10-20 17:54

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如今手机实实在在改变了我们的生活,智能手机的功能更是强大,各类手机app、手机支付、画面精致的手机游戏……以前我们说网络是把双刃剑,现在手机也成为了双刃剑,“低头族”随处可见,连背着书包的学生都手机不离手,甚至在现在的手机游戏中,中小学生玩家占了相当大的一部分比例。作为老师,你都用过什么办法帮助学生控制浪费在手机上的时间呢?

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#2

2017-10-23 14:02 回复

我是一名小学班主任,六年前我带毕业班的时候,孩子们刚刚开始用手机,那时手机在孩子们中最大的功能就是发短信。因为很多高年级孩子独自回家,为了方便联系,带手机是可以理解的。起初我也没有在意孩子们玩手机的问题,可是后来我发现手机的确影响了孩子们的学习和生活,于是开始想办法。

我用了一个很笨拙而又简单的办法:班级设立手机管理员,每天学生到校跟家长报平安后关机,由手机管理员收手机,放在一个专门的储物箱里,每天放学前再发给学生。同时,我也请家长们配合,每天晚上十点一定要孩子关机,手机交由家长管理。

当然“堵”不是一个好办法,为了能让手机发挥应有的作用,每周三是我们的网络作业日,孩子们在这天回家后要把自己一周的优秀日记上传到班级群中,还要相互阅读和点评。如今,手机的功能越来越强大,可以开发和利用的空间也越来越大,我们在班级群里上传英语和语文的语音背诵作业,相互听评,相互监督。学生对语音作业兴趣浓厚,家长们也非常赞成孩子们这样用手机。
#3

2017-10-23 18:48 回复

首先,每年新学期开学我都会向学生宣传使用手机的危害。利用班会,黑板报、宣传栏等对学生进行教育。用报刊、网络上报道的,生活周围活生生事例来教育学生,引导学生认识到这些危害,形成一个自觉遵守校纪校规的良好氛围。并且在教室门上贴着十分醒目的警示语:严禁学生在教室使用手机。

其次,争取获得家长的理解和支持,让家长也知道学生带手机的危害,并协助管理学生手中的手机。学生每次放假返校后将手机一律上交,由我登记编号统一保管,每周定时发给学生打电话给家长汇报学习生活情况。

第三,及时发现并处理违规使用手机的学生。并不是所有的学生都会将自己的手机主动上交,可能会有少数学生不会上交,留着偷偷地用。那怎样把不听话而偷偷使用手机的学生找出来呢?这就需要班主任平时多留心注意观察学生的一些细微变化。如上课打瞌睡、考试成绩下降、下课后经常回教室很迟等。
#4

2017-10-24 10:02 回复

其实现在,孩子们都是家长直接接送、托管班接送。在小学中低年级,老师和家长、托管老师基本无缝衔接,带电话手表,尤其是小学低年级的孩子,是完全没有必要的。如果孩子带,一般是看到同学有,自己出于攀比心理就要家长买,也有可能是出于好奇,只要看到同学带,孩子就会要求家长买。

今天一大早,在晨读前的自由诵读时间,有一对同桌就在用电话手表相互说话,这既对其他同学形成不良影响,又对班级自由诵读形成干扰。因此,我不赞成小学低年级带手机进校。
#5

09-02 14:45 回复

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