收作业也讲技巧!假期后试试这样管理作业

邢文素老师   2017-10-09 16:46

教育始于孩子让我们为难的那一刻。——鲁道夫·史坦纳

收作业讲究技术含量

带班之初,我与大部分班主任一样,要求学生将作业交到课代表处,本以为只要科代表各司其职,便一切顺利,可事实并非如此:早读时间,个别“不法分子”利用时间差或补作业、或抄作业;由于科代表分坐在不同组里,个别马大哈常常漏交作业。

如何提高交作业的速度,不致拥堵一处?如何帮助科代表省时高效地整理作业?了解作业完成的“量”后,如何了解作业完成的“质”?我用了以下措施。

本期作者介绍

郑英丨中学高级教师,现任教于浙江省杭州市天杭实验学校。著有《班主任,可以做得这么有滋有味》。


1、4步让作业上交高效有序

如果交作业时杂乱无序,学生也会相应变得散漫起来。经全班讨论,决定重新调整岗位:语文、数学、英语、科学、体育学科设两名课代表,一名负责组织早读,一名负责收理作业。

当然,体育学科是一名负责带队,一名负责准备器材。

借此,我还对人人厌弃的“最后一排”座位赋予了特殊的含义。不是谁都有资格坐最后一排,只有那些高个子、视力好的、富有责任心的、最好是科代表的,才可以坐最后一排。

如此一来,大家都对坐最后一排心生向往。就这样,负责收理作业的课代表便神气地坐在最后一排。

然后,根据就近原则(从楼梯上来就是班级后门),全班同学都从后门进,交完作业方可回自己的位子,凡未及时上交的就当作未完成。

对此,马上有学生不无忧虑地说:“有时我确实完成作业了,只是忘了交而已,这样就算我未做岂不是太冤了?还是让科代表来提醒吧!”

我反问:“如果大家都依赖科代表的提醒,岂不是都要养成被动交作业的习惯?”全班同学从长远考虑确实如此,于是同意这一方案。

如何才能不忘交作业?有同学提议,头一天晚上临睡前将所有需上交的作业统一放置在一个文件袋里,这样就不会忘交,而且上交的速度可以更快。这么好的提议怎能错失?全班同学齐刷刷地赞成。


2、如何省时高效地整理作业?

我们采用了这样的方法:

将红蓝标签将红蓝标签和红蓝笔搭配出四种组合:蓝框红字、红框红字、篮框蓝字、红框蓝字,一种组合对应一个大组,每种组合从1开始编号,规定每组第一排左边同学的序号为1,第一排右边同学序号为2,第二排左边为3,右边为4……以此类推。

这样科代表只需根据不同标签即可分出四大组,然后只需核对编号即可查出未交作业者,几秒钟便可搞定,大大提高了效率。

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采用标签法,学生可以将名字统一写在标签处,这样,查找起来就极为方便。在这一过程中,我们还提倡自我诚信教育和外在监督相结合。

在学习委员处放一个本子,未交作业的同学须自觉记上名字并注明原因;监督机制就是让科代表抽查作业。

有了这些措施,我们便可以第一时间了解作业完成的“量”。


3、一招,了解作业完成的质

办法是给每位科任教师一本便筏本,记录当天的作业质量,谁的作业是“绩优股”,谁是“潜力股”,谁有待进步,都贴于黑板上。

我看后自是了然于胸,无须来回奔波于各科任教师之间。

这样,一来培养了学生的诚信自律;二来切实保障了科代表的时间利用率;三来提高了班级整体的早读效率;四是充分关注了作业的质与量。

君不见,我们班的早读开始走向有序;君不知,我们班的作业质量日渐优异。

本文摘编整理自作者专著《班主任,可以做得这么有滋有味》


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修改于 2017-10-09 | 阅读量 14271
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09-11 12:33 回复

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